Fundatia Speranta Site
Articole pe aceeasi tema
Interventie psihologica – proceduri terapeutice care se aplica in terapia cu copiii mici, pentru a stimula dezvoltarea armonioasa a tuturor ariilor de dezvoltare:
- stimularea proceselor cognitive (perceptia vizuo-spatiala, utilizarea functionala a obiectelor si jocul simbolic, conceptual de numar/unitate, reprezentarile, memoria, planificarea motorie, rezolvarea de probleme, categorizarea, rationamentul cauzal etc.);
- dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale (reglarea emotiilor disfunctionale – managementul furiei, al anxietatii);
- management comportamental;
- dezvoltarea comunicarii – comprehensiune verbala, abilitati comunicationale, imitare vocala, structura gramaticala
- dezvoltarea limbajului (concepte – vocabular receptive si expresiv, intelegerea si indeplinirea cererilor, dezvoltarea comunicarii functionale, intelegerea si folosirea intrebarilor, a metaforelor in interactiune; intelegerea si povestirea unor intamplari; etc.);
- îmbunatatirea concentrarii si duratei atentiei;
- înlocuirea unor comportamente neadecvate cu altele mai potrivite (comportamentelor opozitioniste, compulsive, auto sau heteroagresive);
- deprinderea capacitatilor de autoservire si autonomie personala (alimentare, imbracat, ingrijire personala, igiena personala).
In prima sedinta are loc o evaluare a dezvoltarii copilului, astfel incat, terapeutul sa cunoasca abilitatile de care acesta dispune. Pentru evaluare, terapeutul se foloseste de interviu clinic semistructurat, chestionare, testarea directa a abilitatilor: WISC-IV (Scala de inteligenta pentru copii Wechsler, Editia a IV-a)., Matricile Progresive, Denver II , ABAS II , PEP 3, BASC 2, Carolina Curriculum pentru nou nascuti si prescolari cu nevoi speciale – editia a III-a, Fise de dezvoltare, ADI R, ADOS, KID SCID etc.
